中学生の英語テキストのページ
何てわかりやすいんだ
 
 中学3年分の基礎英語を、教科書の学習順に、文法のまとめを中心に
「わかりやすい」を一番のコンセプトにコンパクトに書き上げました。 中学生必携の「基礎文法まとめ」としてご活用下さい。

 
 
中学生の基礎英語の特長


英語を学んでいる子供たちに、英語を難しいと思わせてはプロ失格です!難しい文法でも、進出事項に焦点を絞って、なるべく日常的によく使えそうな、なるべく簡単な例文で、既習事項と比較させながら教えると「あーなるほど、わかった〜」の声が返ってきます。そんなノウハウをこの一冊に完結明瞭に詰め込んでいます。 例えば、皆そうですが、中一のbe動詞の文で先ず最初に習うのはAre you〜? Yes, I am.の文です。これがあまりに印象的に定着するため、例えばIs your father a doctor?と聞いても、理屈が理解できていないとyourに引っ張られて、多くの子がYes, I am.と返してきます。次のような一覧の中で、「あなたは?」だから「私はそうです」「あなたのお父さんは?」だから「彼はそうです」・・・「ああなるほど」と理解につながります。


◇例えば・・・全パターンを一覧で理解する

【Be動詞のパタン練習】
Be動詞の文のパターン練習


【Be動詞の文その答え方練習】
Be動詞の文の疑問文とその答え方

◇例えば・・・既習事項との比較

【過去進行形の文】
過去進行形の文



絵のイメージから英語が使えるように

基礎英語の習得にあたって、それぞれの単語や文の持つ意味を絵で見ると、とても理解しやすくて頭の中に出来上がったイメージから、英語使うことができるようになります。この英語運用力を伸ばせるように、多くのイラストを取り入れて編集しています。わかりやすく、覚えやすいです。
例えば前置詞の at は一点集中のイメージを持っていることが理解できていれば、Look at me. Smile at me. I was surprised at the news.等の文はすぐに理解できますね。



◇例えば・・・絵のイメージから英文がスラスラ言えるように


【前置詞】
前置詞at over by


【受身の表現】
受け身の表現






かつて中学で英語を習っていた時(遠い昔のことですが、、、)Be動詞の文でも一般動詞の文でも、「だれが」「いつ」「どこで」「どうな風に」「何を」と、疑問詞を使って自由に質問するやり方がわかった時、謎が解けたように、とても進歩した感じがして、これをきっかけに英語が得意になった事を覚えています。学校の教科書に断片的に登場するのを、こんな風にまとめてあげると、とてもわかりやすいです。

◇2種類の疑問文



また中学3年生の一学期で、現在完了形は have+過去分詞、受身の文は be動詞+過去分詞と習います。それまでに現在進行形はbe動詞+動詞ingと習っていて、よほど聡明でなければ何が何だか分からなくなってしまいます。

本書ではこんな風に解説しています。


◇受動態/受け身の文(〜される、〜られるの文)








◇A=Bの文(Be動詞の文) 疑問文とその答え方



◇一般動詞の文(現在形) 三単現のS




◇Be動詞の文と一般動詞の文の区分・代名詞




◇前置詞(on, in, under, over, by, at, to, from, for, with, of, about)





◇疑問詞(what, who, where, when, how, whose, which, why) ・2種類の疑問文





◇命令文・Canの文





◇現在進行形(現在形と進行形の区分)




◇対話練習・itとoneの違い・日時の表現・tooとeitherの違い




◇There is 〜. There are 〜. 「〜がある、いる」の文




◇冠詞aとtheの違い・数や量の表現・someとany・過去形の文




◇過去形の疑問文、否定文 ・ 過去進行形の文




◇未来形の文・依頼の表現とその答え方・未来形の英作文




◇動詞の時制・助動詞など(can, could, will, must, may, shall, should, would等)




◇助動詞を使った文・不定詞(名詞的な用法、副詞的な用法)




◇不定詞(形容詞的な用法)・動名詞




◇接続詞・感嘆文




◇受身の表現(受動態)・動詞の変化表




◇現在完了形(継続、経験、完了)




◇比較の文(比較級、最上級)・形容詞、副詞の変化表




◇付加疑問文・名詞への修飾(後置修飾)




◇関係代名詞




◇関係代名詞が必要な英文の作り方・2文を1文に(間接疑問文)




◇so-that-, too-to-の文・itのいろいろな用法




◇いろいろな文型


 
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